นาง พรรณวิไล ดอกไม้
วิทยาศาสตรศึกษา
คณะครุศาสตร์
ภาพรวมบุคลากร
80
ผลงานวิจัย
0
การอบรม
5
ทักษะ
3
การศึกษา
ประวัติการศึกษา
ปริญญาเอก Science Education
เกษตรศาสตร์
พ.ศ. 2550
ปริญญาตรี เคมี
มหาสารคาม
พ.ศ. 2544
ประกาศนียบัตร วิทยาศาสตร์ (เคมี)
มหาสาร
พ.ศ. 2445
ทักษะและความเชี่ยวชาญ
การเรียนการสอนวิทยาศาสตร์
การวัดและประเมินผลการเรียนรู้วิทยาศาสตร์
การพัฒนาครูวิทยาศาสตร์
การพัฒนาหลักสูตรการเรียนรู้วิทยาศาสตร์
วิทยาศาสตรศึกษา
ผลงานวิจัยและบทความ
ผลงานวิจัยและบทความทางวิชาการ จำนวน 80 เรื่อง รวมการอ้างอิง 25 ครั้ง
| # | ชื่อเรื่อง | ผู้แต่ง | วารสาร/การประชุม | ปี | อ้างอิง |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 |
การ พัฒนา ความ เข้าใจ มโน ทัศน์ เรื่อง โครงสร้าง อะตอม และ ตาราง ธาตุ ของ นักเรียน ชั้น มัธยมศึกษา ปี ที่ 4 ด้วย เทคโนโลยี ความ จริง เสริม
วารสาร มหาวิทยาลัย ราชภัฏ มหาสารคาม 20 (1), 48-63, 2026
|
วารสาร มหาวิทยาลัย ราชภัฏ มหาสารคาม 20 (1)
48-63, 2026
|
2026 | 0 | |
| 2 |
การ จัดการ เรียน รู้ โดย ใช้ ปัญหา เป็น ฐาน เพื่อ ส่งเสริม การ คิด แก้ ปัญหา เชิง สร้างสรรค์ และ ผล สัมฤทธิ์ เรื่อง แรง และ กฎ การ เคลื่อนที่ สำหรับ นักเรียน มัธยมศึกษา ปี ที่ 4
Journal of Education Rajabhat Maha Sarakham University 23 (1), 91-100, 2026
|
Journal of Education Rajabhat Maha Sarakham University 23 (1)
91-100, 2026
|
2026 | 0 | |
| 3 |
The Creative-Based Learning Integrated with Model-Based Learning for Promoting the Creative Thinking in Science of Grade-7 Students
International Journal of Science Education and Teaching 5 (1), 35-46, 2026
|
International Journal of Science Education and Teaching 5 (1)
35-46, 2026
|
2026 | 0 | |
| 4 |
การ พัฒนา รูป แบบ การ จัด กิจกรรม เสริม สร้าง ศักยภาพ ครู และ ผู้ ปกครอง โดย ใช้ แนวคิด การ เล่น บำบัด และ การ ชี้แนะ ทาง ปัญญา เพื่อ ส่งเสริม สุข ภาวะ ของ เด็ก ปฐมวัย ที่ มี ความ ต้องการ จำเป็น พิเศษ ใน …
วารสาร วิชาการ และ วิจัย มหาวิทยาลัย ภาค ตะวันออก เฉียง เหนือ 15 (1), 270-289, 2025
|
วารสาร วิชาการ และ วิจัย มหาวิทยาลัย ภาค ตะวันออก เฉียง เหนือ 15 (1)
270-289, 2025
|
2025 | 0 | |
| 5 |
การ จัดการ เรียน รู้ ตาม แนวคิด ของ กา เย่ ร่วม กับ สื่อ มัลติมีเดีย เพื่อ ส่งเสริม ความ คงทน ใน การ เรียน รู้ และ ความ พึง พอใจ เรื่อง แสง และ การ มอง เห็น ของ นักเรียน ชั้น ประถม ศึกษา ปี ที่ 2
Journal of Education, Silpakorn University 23 (2), 58-75, 2025
|
Journal of Education
Silpakorn University 23 (2), 58-75, 2025
|
2025 | 0 | |
| 6 |
การ สอน แบบ เปรียบเทียบ ตาม แนวทาง ฟา ร์ ไกด์ เพื่อ ส่งเสริม ผล สัมฤทธิ์ ทางการ เรียน และ เจตคติ ต่อ วิทยาศาสตร์ เรื่อง สาร บริสุทธิ์ สำหรับ ผู้ เรียน ชั้น มัธยมศึกษา ปี ที่ 1
วารสาร มหาวิทยาลัย ราชภัฏ มหาสารคาม 19 (3), XX-XX, 2025
|
วารสาร มหาวิทยาลัย ราชภัฏ มหาสารคาม 19 (3)
XX-XX, 2025
|
2025 | 0 | |
| 7 |
การ จัดการ เรียน รู้ แบบ ร่วมมือ ด้วย เทคนิค STAD เพื่อ พัฒนา สมรรถนะ การ แก้ ปัญหา แบบ ร่วมมือ เรื่อง ชีวิต ใน สิ่งแวดล้อม ของ นักเรียน ชั้น มัธยมศึกษา ปี ที่ 4
วารสาร มหาวิทยาลัย ราชภัฏ มหาสารคาม 19 (3), XX-XX, 2025
|
วารสาร มหาวิทยาลัย ราชภัฏ มหาสารคาม 19 (3)
XX-XX, 2025
|
2025 | 0 | |
| 8 |
การ จัดการ เรียน รู้ โดย ใช้ แบบ จำลอง เป็น ฐาน ที่ มี ผล ต่อ การ คิด วิเคราะห์ และ ผล สัมฤทธิ์ ทางการ เรียน เรื่อง เซลล์ และ การ ทำงาน ของ เซลล์ ของ นักเรียน ชั้น มัธยมศึกษา ปี ที่ 4
วารสาร มหาวิทยาลัย ราชภัฏ มหาสารคาม 19 (3), 66-79, 2025
|
วารสาร มหาวิทยาลัย ราชภัฏ มหาสารคาม 19 (3)
66-79, 2025
|
2025 | 0 | |
| 9 |
การ พัฒนา ทักษะ กระบวนการ ทาง วิทยาศาสตร์ โดย ใช้ รูป แบบ การ สอน แบบ ทำนาย สังเกต อธิบาย (POE) ร่วม กับ สื่อ วี ดิ ทัศน์ เรื่อง ชีวิต พืช ของ นักเรียน ชั้น ประถม ศึกษา ปี ที่ 2
Journal of Education Academic Chiang Rai Rajabhat University 10 (3), 33-46, 2025
|
Journal of Education Academic Chiang Rai Rajabhat University 10 (3)
33-46, 2025
|
2025 | 0 | |
| 10 |
การ จัดการ เรียน รู้ โดย ใช้ โครง งาน เป็น ฐาน เรื่อง การ เคลื่อนที่ และ แรง เพื่อ ส่งเสริม ทักษะ การ คิด เชิง คำนวณ และ ผล สัมฤทธิ์ ทางการ เรียน ของ นักเรียน ชั้น มัธยมศึกษา ปี ที่ 2
Journal of Education Rajabhat Maha Sarakham University 22 (2), 213-223, 2025
|
Journal of Education Rajabhat Maha Sarakham University 22 (2)
213-223, 2025
|
2025 | 0 | |
| 11 |
การ พัฒนา ความ สามารถ ใน การ แก้ โจทย์ ปัญหา โดย การ จัดการ เรียน รู้ ด้วย แนวคิด ห้องเรียน กลับ ด้าน ร่วม กับ รูป แบบ สืบเสาะ หาความ รู้ เรื่อง แก๊ส ของ นักเรียน ชั้น มัธยมศึกษา ปี ที่ 5
Journal of Graduate Studies Valaya Alongkorn Rajabhat University 19 (2), 127-144, 2025
|
Journal of Graduate Studies Valaya Alongkorn Rajabhat University 19 (2)
127-144, 2025
|
2025 | 0 | |
| 12 |
Enhancing Scientific Argumentation Skills in Chemistry on the Topic of Chemical Bonding through Argument-Driven Inquiry of Grade-10 Students
International Journal of Science Education and Teaching 4 (2), 77-92, 2025
|
International Journal of Science Education and Teaching 4 (2)
77-92, 2025
|
2025 | 0 | |
| 13 |
การ พัฒนา กิจกรรม การ เรียน รู้ โดย ใช้ โครง งาน เป็น ฐาน เรื่อง ไฟฟ้า เพื่อ ส่งเสริม ความ คิด สร้างสรรค์ ของ นักเรียน ชั้น ประถม ศึกษา ปี ที่ 6
วารสาร มหาวิทยาลัย ราชภัฏ มหาสารคาม 19 (1), 155-164, 2025
|
วารสาร มหาวิทยาลัย ราชภัฏ มหาสารคาม 19 (1)
155-164, 2025
|
2025 | 0 | |
| 14 |
การ พัฒนา แบบ จำลอง ทาง ความ คิด ของ นักเรียน ชั้น มัธยมศึกษา ปี ที่ 4 ใน หน่วย การ เรียน รู้ เรื่อง เซลล์ และ การ ทำงาน ของ เซลล์ โดย ใช้ การ จัดการ เรียน รู้ แบบ จำลอง เป็น ฐาน
Ratchaphruek Journal 23 (1), 196-212, 2025
|
Ratchaphruek Journal 23 (1)
196-212, 2025
|
2025 | 0 | |
| 15 |
การ จัดการ เรียน รู้ โดย ใช้ เกม เป็น ฐาน เพื่อ ศึกษา ผล สัมฤทธิ์ ทางการ เรียน และ ความ คิด สร้างสรรค์ เรื่อง ดิน และ น้ำ ของ นักเรียน ชั้น มัธยมศึกษา ปี ที่ 2
INTERDISCIPLINARY ACADEMIC AND RESEARCH JOURNAL Учредители: Dr. Ken …, 2024
|
INTERDISCIPLINARY ACADEMIC AND RESEARCH JOURNAL Учредители: Dr. Ken …
2024
|
2024 | 0 | |
| 16 |
การ พัฒนาการ จัดการ เรียน รู้ แบบ ห้องเรียน กลับ ด้าน เรื่อง การ ดำรง ชีวิต ของ พืช เพื่อ ส่งเสริม ความ สามารถ ใน การ สื่อสาร ทาง วิทยาศาสตร์ และ ผล สัมฤทธิ์ ทางการ เรียน ของ นักเรียน ชั้น มัธยมศึกษา ปี ที่ 1
วารสาร มหาวิทยาลัย ราชภัฏ มหาสารคาม 18 (2), 296-308, 2024
|
วารสาร มหาวิทยาลัย ราชภัฏ มหาสารคาม 18 (2)
296-308, 2024
|
2024 | 0 | |
| 17 |
การ ศึกษา มโน มติ ทาง วิทยาศาสตร์ และ การ เห็น คุณค่า ใน ตนเอง ของ นักเรียน ชั้น ประถม ศึกษา ปี ที่ 4 ที่ เรียน ด้วย การ เรียน รู้ เพื่อ การ เปลี่ยนแปลง มโน มติ
Journal of Education Rajabhat Maha Sarakham University 20 (3), 44-53, 2023
|
Journal of Education Rajabhat Maha Sarakham University 20 (3)
44-53, 2023
|
2023 | 0 | |
| 18 |
การ พัฒนา ความ คิด สร้างสรรค์ ทาง วิทยาศาสตร์ ของ นักเรียน ชั้น ประถม ศึกษา ปี ที่ 2 ด้วย วิธี การ จัดการ เรียน รู้ โดย ใช้ สมอง เป็น ฐาน
วารสาร มหาวิทยาลัย ราชภัฏ มหาสารคาม 17 (3), 114-127, 2023
|
วารสาร มหาวิทยาลัย ราชภัฏ มหาสารคาม 17 (3)
114-127, 2023
|
2023 | 0 | |
| 19 |
การ จัดการ เรียน รู้ โดย ใช้ ปัญหา เป็น ฐาน ร่วม กับ สื่อ สังคม เพื่อ ส่งเสริม การ คิด วิเคราะห์ สำหรับ นักเรียน ชั้น มัธยมศึกษา ปี ที่ 3
วารสาร มหาวิทยาลัย ราชภัฏ มหาสารคาม 17 (3), 27-38, 2023
|
วารสาร มหาวิทยาลัย ราชภัฏ มหาสารคาม 17 (3)
27-38, 2023
|
2023 | 0 | |
| 20 |
การ จัดการ เรียน รู้ ผ่าน เกม ความ เป็น จริง เสริม เพื่อ ส่งเสริม ความ คิด สร้างสรรค์ และ ผล สัมฤทธิ์ ทางการ เรียน เรื่อง การ เปลี่ยนแปลง ของ ส สาร ของ นักเรียน ชั้น ประถม ศึกษา ปี ที่ 4
วารสาร มหาวิทยาลัย ราชภัฏ มหาสารคาม 17 (3), 243-259, 2023
|
วารสาร มหาวิทยาลัย ราชภัฏ มหาสารคาม 17 (3)
243-259, 2023
|
2023 | 0 | |
| 21 |
การ จัดการ เรียน รู้ แบบ สะ เต็ม ศึกษา เพื่อ ส่งเสริม ความ คิด สร้างสรรค์ และ เจตคติ ต่อ วิทยาศาสตร์ ของ นักเรียน ชั้น มัธยมศึกษา ปี ที่ 1
Interdisciplinary Academic and Research Journal 3 (5), 569-588, 2023
|
Interdisciplinary Academic and Research Journal 3 (5)
569-588, 2023
|
2023 | 0 | |
| 22 |
การ จัดการ เรียน รู้ โดย ใช้ แบบ จำลอง เป็น ฐาน เพื่อ ส่งเสริม การ คิด อย่าง มี วิจารณญาณ และ ผล สัมฤทธิ์ ทางการ เรียน เรื่อง เซลล์ และ การ ทำงาน ของ เซลล์ ของ นักเรียน ชั้น มัธยมศึกษา ปี ที่ 4
Interdisciplinary Academic and Research Journal 3 (5), 465-480, 2023
|
Interdisciplinary Academic and Research Journal 3 (5)
465-480, 2023
|
2023 | 0 | |
| 23 |
การ จัดการ เรียน รู้ วิทยาศาสตร์ โดย ใช้ โครง งาน เรื่อง เคมี ไฟฟ้า เพื่อ ส่งเสริม ความ คิด สร้างสรรค์ และ ผล สัมฤทธิ์ ทางการ เรียน ของ นักเรียน มัธยมศึกษา ปี ที่ 5
Interdisciplinary Academic and Research Journal 3 (5), 315-332, 2023
|
Interdisciplinary Academic and Research Journal 3 (5)
315-332, 2023
|
2023 | 0 | |
| 24 |
การ เปลี่ยน มโน ทัศน์ เรื่อง พันธะ เคมี และ เจตคติ ทาง วิทยาศาสตร์ ของ นักเรียน ชั้น มัธยมศึกษา ปี ที่ 4
Interdisciplinary Academic and Research Journal 3 (5), 235-254, 2023
|
Interdisciplinary Academic and Research Journal 3 (5)
235-254, 2023
|
2023 | 0 | |
| 25 |
การ จัดการ เรียน รู้ แบบ ไมโคร เลิ ร์ น นิ่ง เรื่อง การ ถ่ายทอด ลักษณะ ทาง พันธุกรรม เพื่อ ส่งเสริม แรง จูงใจ ใฝ่ สัมฤทธิ์ ของ นักเรียน ชั้น มัธยมศึกษา ปี ที่ 4
Interdisciplinary Academic and Research Journal 3 (5), 219-234, 2023
|
Interdisciplinary Academic and Research Journal 3 (5)
219-234, 2023
|
2023 | 0 | |
| 26 |
การ ศึกษา การ คิด อย่าง มี วิจารณญาณ และ ผล สัมฤทธิ์ ทางการ เรียน ของ นักเรียน ชั้น มัธยมศึกษา ปี ที่ 5 เรื่อง ระบบ หายใจ โดย ใช้ การ เรียน รู้ แบบ นำ ตนเอง
วารสาร มหาวิทยาลัย ราชภัฏ มหาสารคาม 17 (2), 246-256, 2023
|
วารสาร มหาวิทยาลัย ราชภัฏ มหาสารคาม 17 (2)
246-256, 2023
|
2023 | 0 | |
| 27 |
การ จัดการ เรียน รู้ โดย ใช้ โครง งาน เป็น ฐาน เรื่อง ชีวิต กับ สิ่งแวดล้อม เพื่อ ส่งเสริม การ คิด วิเคราะห์ และ จิต วิทยาศาสตร์ สำหรับ นักเรียน ชั้น มัธยมศึกษา ปี ที่ 4
วารสาร มหาวิทยาลัย ราชภัฏ มหาสารคาม 16 (3), 225-235, 2022
|
วารสาร มหาวิทยาลัย ราชภัฏ มหาสารคาม 16 (3)
225-235, 2022
|
2022 | 0 | |
| 28 |
การ จัดการ เรียน รู้ แบบ ห้องเรียน กลับ ด้าน เพื่อ ส่งเสริม การ แก้ ปัญหา ทาง วิทยาศาสตร์ และ ความ พึง พอใจ ใน การ เรียน เรื่อง ระบบ อวัยวะ ใน ร่างกาย เรา สำหรับ ผู้ เรียน ชั้น มัธยมศึกษา ปี ที่ 2
วารสาร มหาวิทยาลัย ราชภัฏ มหาสารคาม 16 (3), 270-280, 2022
|
วารสาร มหาวิทยาลัย ราชภัฏ มหาสารคาม 16 (3)
270-280, 2022
|
2022 | 0 | |
| 29 |
กลุ่ม แนวคิด สัจนิยม วิทยาศาสตร์
วารสาร มหาวิทยาลัย ราชภัฏ มหาสารคาม 15 (3), 14-20, 2021
|
วารสาร มหาวิทยาลัย ราชภัฏ มหาสารคาม 15 (3)
14-20, 2021
|
2021 | 0 | |
| 30 |
ผล การ จัดการ เรียน รู้ รูป แบบ TMHCC เพื่อ ส่งเสริม ทักษะ การ โต้แย้ง และ แนวคิด ทาง เคมี เรื่อง สมดุล เคมี ของ นักเรียน ชั้น มัธยมศึกษา ปี ที่ 5:-
Ratchaphruek Journal 19 (3), 92-100, 2021
|
Ratchaphruek Journal 19 (3)
92-100, 2021
|
2021 | 0 | |
| 31 |
ปฏิ สัจนิยม วิทยาศาสตร์
Journal of Education Rajabhat Maha Sarakham University 18 (2), 13-18, 2021
|
Journal of Education Rajabhat Maha Sarakham University 18 (2)
13-18, 2021
|
2021 | 0 | |
| 32 |
The Development of Learning Activity Socioscientific Issues with Flipped Classroom to Enhancing Scientific Literacy for Grade 10 Students
Mahasarakham University, 2020
|
Mahasarakham University
2020
|
2020 | 0 | |
| 33 |
การ ส่งเสริม ทักษะ การ เรียน รู้ ตลอด ชีวิต ของ นักเรียน มัธยมศึกษา ปี ที่ 4 โดย ใช้ การ จัดการ เรียน รู้ แบบ โมไบล์–เลิ ร์ น นิง
Community and Social Development Journal 21 (2), 20-34, 2020
|
Community and Social Development Journal 21 (2)
20-34, 2020
|
2020 | 0 | |
| 34 |
การ พัฒนา กิจกรรม การ เรียน รู้ วิทยาศาสตร์ โดย ใช้ ปัญหา เป็น ฐาน เรื่อง การ ควบคุม การ เจริญ เติบโต และ การ ตอบ สนอง ของ พืช เพื่อ ส่งเสริม การ คิด แก้ ปัญหา ของ นักเรียน ชั้น มัธยมศึกษา ปี ที่ 5
Community and Social Development Journal 21 (2), 35-50, 2020
|
Community and Social Development Journal 21 (2)
35-50, 2020
|
2020 | 0 | |
| 35 |
Instructional Design Model in order to the STEM Education for Developing Student's Learning Achievements and their Attitudes toward Science in Chemistry Classroom Environment
African Journal of Pedagogy and Curriculum 6, 2019
|
African Journal of Pedagogy and Curriculum 6
2019
|
2019 | 0 | |
| 36 |
ปัญญา ภายใน กับ การ สร้าง จิตสำนึก รัก และ ศรัทธา ต่อ วิชาชีพ ครู
วารสาร มหาวิทยาลัย ราชภัฏ มหาสารคาม 12 (3), 65-75, 2018
|
วารสาร มหาวิทยาลัย ราชภัฏ มหาสารคาม 12 (3)
65-75, 2018
|
2018 | 0 | |
| 37 |
การ ศึกษา ตัวแทน ความ คิด เรื่อง พันธะ เคมี ของ นักเรียน ชั้น มัธยมศึกษา ปี ที่ 4 ด้วย กิจกรรม การ เรียน รู้ ตาม ทฤษฎี คอน สต รั คติ วิ ส ต์
วารสาร มหาวิทยาลัย ราชภัฏ มหาสารคาม 12 (3), 313-326, 2018
|
วารสาร มหาวิทยาลัย ราชภัฏ มหาสารคาม 12 (3)
313-326, 2018
|
2018 | 0 | |
| 38 |
Grade 1 Students’ Basic Science Process Skills in the Encouraged Learning Inventory Based on the STEM Education Method
|
- | 2018 | 0 | |
| 39 |
การ ออกแบบ แผนการ จัดการ เรียน รู้ ด้วย รูป แบบ สะ เต็ม ศึกษา เพื่อ พัฒนา กระบวนการ เรียน รู้ เชิง ความ คิด สร้างสรรค์ ใน ชั้น เรียน วิทยาศาสตร์
Journal of Roi Et Rajabhat University 11 (2), 144-152, 2017
|
Journal of Roi Et Rajabhat University 11 (2)
144-152, 2017
|
2017 | 0 | |
| 40 |
Assessing Students’ Perceptions of their Chemistry Laboratory Classroom Learning Environments and their Science Attitudes in Upper Secondary School Classes in Thailand
African Journal of Pedagogy and Curriculum 4, 36-47, 2017
|
African Journal of Pedagogy and Curriculum 4
36-47, 2017
|
2017 | 0 | |
| 41 |
Comparisons between Teaching Effectiveness according to the Guidelines of the STEM Education and Conventional Learning Methods on Electrochemistry Issue of Secondary Students …
African Journal of Pedagogy and Curriculum 4, 23-35, 2017
|
African Journal of Pedagogy and Curriculum 4
23-35, 2017
|
2017 | 1 | |
| 42 |
COMPARISONS BETWEEN TEACHING EFFECTIVENESS IN CORDING TO THE GUIDELINES OF THE STEM EDUCATION AND CONVENTIONAL LEARNING METHODS ON ELECTROCHEMISTRY ISSUE OF SECONDARY STUDENTS …
European Journal of Education Studies, 2017
|
European Journal of Education Studies
2017
|
2017 | 1 | |
| 43 |
Learning activity management according to the stem education in chemistry course on polymer issue for secondary students at the 12th grade level
European Journal of Education Studies, 2017
|
European Journal of Education Studies
2017
|
2017 | 3 | |
| 44 |
DESIGNING THE INNOVATIVE LEARNING MANAGEMENT PLANS IN FORM OF THE STEM EDUCATION INSTRUCTIONAL METHOD TO DEVELOP THE PRIMARY STUDENTS OF THEIR CREATIVE THINKING LEARNING …
European Journal of Education Studies 3 (5), 737, 2017
|
European Journal of Education Studies 3 (5)
737, 2017
|
2017 | 0 | |
| 45 |
INSTRUCTIONAL DESIGN MODEL IN ORDER TO THE STEM EDUCATION FOR DEVELOPING STUDENT'S ACADEMIC ACHIEVEMENTS AND ATTITUDES TOWARD SCIENCE IN CHEMISTRY SUBJECT ON THE RATE OF …
European Journal of Education Studies, 2017
|
European Journal of Education Studies
2017
|
2017 | 1 | |
| 46 |
A study of context-based learning activity model on chemical reaction issue for secondary students at the 10th level
European Journal of Education Studies 3 (5), 629-647, 2017
|
European Journal of Education Studies 3 (5)
629-647, 2017
|
2017 | 8 | |
| 47 |
INSTRUCTIONAL APPROACHING MANAGEMENT THROUGH THE PROBLEM-BASED LEARNING MODEL FOR ENHANCING STUDENTS’LEARNING ACHIEVEMENTS AND THEIR SOLVING-PROBLEM ABILITIES TOWARD SCIENCE OF …
European Journal of Education Studies, 2017
|
European Journal of Education Studies
2017
|
2017 | 2 | |
| 48 |
LEARNING ACTIVITY MANAGEMENT ACORDING TO THE STEM EDUCATION IN CHEMISTRY COURSE ON POLYMER ISSUE FOR SECONDARY STUDENTS AT THE 12TH GRADE LEVEL
European Journal of Education Studies 3 (6), 416, 2017
|
European Journal of Education Studies 3 (6)
416, 2017
|
2017 | 2 | |
| 49 |
Instructional approaching management through the problem-based learning model for enhancing students' learning achievements and their solving-problem abilities toward science …
Eur. J. Educ. Stud. 3 (4), 447-465, 2017
|
Eur. J. Educ. Stud. 3 (4)
447-465, 2017
|
2017 | 2 | |
| 50 |
การ พัฒนา ทักษะ ทาง คณิตศาสตร์ เรื่อง อัตราส่วน และ ร้อย ละ โดย ใช้ การ เรียน รู้ แบบ ร่วมมือ ของ นักเรียน ชั้น มัธยมศึกษา ปี ที่ 2
วารสาร มหาวิทยาลัย ราชภัฏ มหาสารคาม 7 (1), 117-126, 2013
|
วารสาร มหาวิทยาลัย ราชภัฏ มหาสารคาม 7 (1)
117-126, 2013
|
2013 | 0 | |
| 51 |
การ พัฒนา รูป แบบ การ ประเมิน จิต วิทยาศาสตร์ สำหรับ นักเรียน ชั้น มัธยมศึกษา ปี ที่ 1
วารสาร มหาวิทยาลัย ราชภัฏ มหาสารคาม 7 (3), 187-196, 2013
|
วารสาร มหาวิทยาลัย ราชภัฏ มหาสารคาม 7 (3)
187-196, 2013
|
2013 | 0 | |
| 52 |
Secondary high school chemistry teachers’ perspectives on the difficulties of teaching atomic structure and the periodic table: Views from Thailand and Kenya
Songklanakarin E-Journal of Social Sciences and Humanities 15 (4), 2009
|
Songklanakarin E-Journal of Social Sciences and Humanities 15 (4)
2009
|
2009 | 1 | |
| 53 |
Using Visuospatial Models to Enhance Teaching And Learning of Atomic Structure And The Periodic Table In High School Chemistry
Kasetsart University, 2008
|
Kasetsart University
2008
|
2008 | 2 | |
| 54 |
Learning Atomic Structure and the Periodic Table through VAST-Models and Video Animations in a Historical Context
Annual Meeting of the Association for Science Teacher Education, Florida, USA, 2007
|
Annual Meeting of the Association for Science Teacher Education
Florida, USA, 2007
|
2007 | 1 | |
| 55 |
Secondary High School Chemistry Teachers Perspectives on the Difficulties of Teaching Atomic Structure and the Periodic Table: Views from Thailand and Kenya มุม มอง ของ ครู ผู้ สอน …
Proceeding of 2006 Association for Science Teacher Education Annual …, 2006
|
Proceeding of 2006 Association for Science Teacher Education Annual …
2006
|
2006 | 1 | |
| 56 |
Panwilai Chomchid, Kasetsart University Justus Inyega, Kenya Science Teachers College
|
- | - | 0 | |
| 57 |
APPLICATION OF THE CUCEI INSTRUMENT FOR DEVELOPING CLASSROOM LEARNING ENVIRONMENTS IN BIOLOGY CLASSES AT TWELFTH-GRADE IN THAKHONYANG PITTAYAKOM SCHOOL
ISET 2015 Full Papers, 0
|
ISET 2015 Full Papers
0
|
- | 0 | |
| 58 |
VALIDITY AND USE OF INDIVIDUALIZED CLASSROOM ENVIRONMENT QUESTIONNAIRE FOR ASSESSING PHYSICS CLASSROOM LEARNING ENVIRONMENTS AT ELEVENTH-GRADE IN BORABU PITTAYAKHAN SCHOOL
ISET 2015 Full Papers, 0
|
ISET 2015 Full Papers
0
|
- | 0 | |
| 59 |
STUDENTS’PERCEPTIONS OF THEIR SATISFACTIONS TO THEIR CHEMISTRY LABORATORY CLASSROOM LEARNING ENVIRONMENT INVENTORY FOR UPPER SECONDARY EDUCATIONAL STUDENTS AT GRADE 10 IN ROI …
ISET 2015 Full Papers, 0
|
ISET 2015 Full Papers
0
|
- | 0 | |
| 60 |
BIOLOGY CLASSROOM LEARNING CLIMATE MANAGEMENTS FOR UPPER SECONDARY EDUCATIONAL STUDENTS AT GRADE 12 IN CHIANG YUEN PITTAYAKOM SCHOOL
ISET 2015 Full Papers, 0
|
ISET 2015 Full Papers
0
|
- | 0 | |
| 61 |
TENTH-GRADE IN KHATTIYAWONGSA SCHOOL
ISET 2015 Full Papers, 0
|
ISET 2015 Full Papers
0
|
- | 0 | |
| 62 |
PSYCHOSOCIAL ENVIRONMENT OF SCIENCE LABORATORY CLASSROOM INVENTORY FOR LOWER SECONDARY EDUCATIONAL STUDENTS AT GRADE 8 IN WAPIPATUM SCHOOL
ISET 2015 Full Papers, 0
|
ISET 2015 Full Papers
0
|
- | 0 | |
| 63 |
THE IMPACT OF SYSTEMIC REFORM EFFORTS IN PROMOTING CONSTRUCTIVIST APPROACHES IN PHYSICS CLASSROOM LEARNING ENVIRONMENTS IN THAKHONYANG PITTAYAKOM SCHOOL
ISET 2015 Full Papers, 0
|
ISET 2015 Full Papers
0
|
- | 0 | |
| 64 |
USING THE WIHIC QUESTIONNAIRE FOR ASSESSMENT OF STUDENTS’PERCEPTIONS OF THEIR CHEMISTRY LEARNING CLASSES IN RAJABHAT MAHA SARAKHAM UNIVERSITY DEMONSTRATION SCHOOL
ISET 2015 Full Papers, 0
|
ISET 2015 Full Papers
0
|
- | 0 | |
| 65 |
MONITORING CONSTRUCTIVIST ON SCIENCE CLASSROOM LEARNING ENVIRONMENTS FOR LOWER SECONDARY EDUCATIONAL STUDENTS AT GRADE 9 IN WAT SATHONG MUNICIPAL SCHOOL
ISET 2015 Full Papers, 0
|
ISET 2015 Full Papers
0
|
- | 0 | |
| 66 |
INVESTIGATIONS ON PHYSICS CLASSROOM LEARNING ENVIRONMENTS FOR UPPER SECONDARY EDUCATIONAL STUDENTS AT GRADE 10 IN BURAPHA PITTAYAKHARN MUNICIPAL SCHOOL
ISET 2015 Full Papers, 0
|
ISET 2015 Full Papers
0
|
- | 0 | |
| 67 |
CREATING AND ASSESSING POSITIVE PHYSICS CLASSROOM LEARNING ENVIRONMENTS IN ELEVENTH GRADE AT BORABU PITTAYAKHAN SCHOOL IN THE SECONDARY EDUCATIONAL SERVICE AREA OFFICE 26
ISET 2015 Full Papers, 0
|
ISET 2015 Full Papers
0
|
- | 0 | |
| 68 |
THE IMPACT OF TEACHER-STUDENT INTERACTION ON STUDENT ACHIEVEMENTS IN BIOLOGY CLASSROOM LEARNING ENVIRONMENTS IN RAJABHAT MAHA SARAKHAM UNIVERSITY DEMONSTRATION SCHOOL
ISET 2015 Full Papers, 0
|
ISET 2015 Full Papers
0
|
- | 0 | |
| 69 |
THE RELATIONSHIPS BETWEEN STUDENTS’PERCEPTIONS OF THEIR SCIENCE CLASSROOM ENVIRONMENTS AND THEIR ATTITUDES TOWARD THEIR SCIENCE ENVIRONMENTS AT GRADE LEVEL 9 ON METEOROLOGY …
ISET 2015 Full Papers, 0
|
ISET 2015 Full Papers
0
|
- | 0 | |
| 70 |
ASSESSING CLASSROOM ENVIRONMENTS ON PHYSICS CLASSROOM LEARNING ENVIRONMENT INVENTORY OF STUDENTS’PERCEPTIONS IN UPPER SECONDARY EDUCATIONAL STUDENTS AT GRADE 10 IN CHIANG YEAN …
ISET 2015 Full Papers, 0
|
ISET 2015 Full Papers
0
|
- | 0 | |
| 71 |
THE IMPORTANCE OF TEACHER INTERPERSONAL BEHAVIOR FOR BIOLOGY LABORATORY CLASSROOM LEARNING ENVIRONMENTS ON UPPER SECONDARY EDUCATIONAL STUDENTS AT GRADE 10 IN …
ISET 2015 Full Papers, 0
|
ISET 2015 Full Papers
0
|
- | 0 | |
| 72 |
SCIENCE CLASSROOM LEARNING ENVIRONMENT MANAGEMENTS FOR LOWER SECONDARY EDUCATIONAL STUDENTS AT GRADE 8 IN MITTRAPAB SCHOOL IN THE SECONDARY EDUCATIONAL SERVICE AREA OFFICE 26
ISET 2015 Full Papers, 0
|
ISET 2015 Full Papers
0
|
- | 0 | |
| 73 |
EARTH SCIENCE LABORATORY LEARNING ENVIRONMENT INVENTORY FOR LOWER SECONDARY EDUCATIONAL STUDENTS AT GRADE 7 IN MAHAWICHANUKUL SCHOOL
ISET 2015 Full Papers, 0
|
ISET 2015 Full Papers
0
|
- | 0 | |
| 74 |
ASSESSMENT OF CHEMISTRY CLASSROOM LEARNING ENVIRONMENTS FOR UPPER SECONDARY EDUCATIONAL STUDENTS AT GRADE 10 IN CHIANG YEAN PITTAYAKOM IN THE SECONDARY EDUCATIONAL SERVICE AREA …
ISET 2015 Full Papers, 0
|
ISET 2015 Full Papers
0
|
- | 0 | |
| 75 |
AN APPLICATION OF THE QUESTIONNAIRE ON TEACHER INTERACTION IN PHYSICS LABORATORY CLASSROOM LEARNING ENVIRONMENTS FOR UPPER SECONDARY EDUCATIONAL STUDENTS AT GRADE 10 IN …
ISET 2015 Full Papers, 0
|
ISET 2015 Full Papers
0
|
- | 0 | |
| 76 |
INFLUENCE OF SCIENCE CLASSROOM LEARNING ENVIRONMENTS AND ACHIEVEMENTS LEVEL ON INTEGRATED SCIENCE STUDENTS’PERCEPTION OF THEIR CLASSES IN BURAPHA PITTAYAKHAN MUNICIPAL SCHOOL
ISET 2015 Full Papers 61, 25-69, 0
|
ISET 2015 Full Papers 61
25-69, 0
|
- | 0 | |
| 77 |
FACTORS INFLUENCING STUDENTS’PERCEPTIONS OF THEIR TEACHER INTERPERSONAL BEHAVIOURS IN BIOLOGY CLASSROOM LEARNING ENVIRONMENTS IN SARAKHAM PITTAYAKOM SCHOOL
ISET 2015 Full Papers 67 (1), 115-131, 0
|
ISET 2015 Full Papers 67 (1)
115-131, 0
|
- | 0 | |
| 78 |
PHYSICS LABORATORY ENVIRONMENT CLASSES ANDACADEMIC PERFORMANCES FOR UPPER EDUCATIONAL STUDENTS AT GRADE 10 IN RAJABHAT MAHA SARAKHAM UNIVERSITY DEMONSTRATION SCHOOL
ISET 2015 Full Papers, 0
|
ISET 2015 Full Papers
0
|
- | 0 | |
| 79 |
การ เรียน การ สอน วิทยาศาสตร์ โดย ใช้ แบบ จำลอง
https://library. ipst. ac. th/handle/ipst/309, 0
|
https://library. ipst. ac. th/handle/ipst/309
0
|
- | 0 | |
| 80 |
UPPER SECONDARY EDUCATIONAL CHEMISTRYSTUDENTS’LEARNING ENVIRONMENT AND SATISFACTION IN WAPIPATUM SCHOOL IN THE SECONDARY EDUCATIONAL SERVICE AREA OFFICE 26
ISET 2015 Full Papers, 0
|
ISET 2015 Full Papers
0
|
- | 0 | |
| รวม 80 เรื่อง | การอ้างอิงรวม 25 ครั้ง | |||||
80
ผลงานทั้งหมด
25
การอ้างอิงรวม
2.1
ค่าเฉลี่ยการอ้างอิง
2026
ผลงานล่าสุด
การอบรมและพัฒนา
ยังไม่มีข้อมูลการอบรม
ภาระงานสอน
รายวิชาที่สอน 50 วิชา | รวม 395 ครั้ง | ปีการศึกษาล่าสุด 2569
| # | รหัสวิชา | ชื่อวิชา | หน่วยกิต | ปี/เทอม ล่าสุด | จำนวนครั้ง |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 |
1078291
|
วิทยานิพนธ์
|
6 (0-0-0) | 2566/1 | 36 ครั้ง |
| 2 |
1078101
|
พื้นฐานทางปรัชญาวิทยาศาสตร์สำหรับวิทยาศาสตร์ศึกษา
|
2 (2-0-4) | 2566/1 | 25 ครั้ง |
| 3 |
1078103
|
การจัดการเรียนรู้และการจัดการชั้นเรียนวิทยาศาสตร์
|
3 (2-2-5) | 2566/2 | 25 ครั้ง |
| 4 |
1078104
|
การพัฒนาหลักสูตรการศึกษาและวิทยาศาสตรศึกษา
|
3 (2-2-5) | 2566/1 | 25 ครั้ง |
| 5 |
1078105
|
การวัดและประเมินผลการเรียนรู้วิทยาศาสตร์
|
3 (2-2-5) | 2566/1 | 22 ครั้ง |
| 6 |
1078107
|
สัมมนาทางวิทยาศาสตรศึกษา 2
|
1 (0-2-1) | 2566/2 | 22 ครั้ง |
| 7 |
1000501
|
สังเกตและทดลองสอน
|
1 (0-0-80) | 2566/3 | 19 ครั้ง |
| 8 |
1000601
|
การปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา 1
|
3 (0-0-240) | 2567/1 | 18 ครั้ง |
| 9 |
1000602
|
การปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา 2
|
3 (0-0-240) | 2567/2 | 18 ครั้ง |
| 10 |
1078106
|
สัมมนาทางวิทยาศาสตรศึกษา 2
|
1 (0-2-1) | 2563/1 | 17 ครั้ง |
| 11 |
1078208
|
สัมมนาทางวิทยาศาสตรศึกษา 3
|
1 (0-2-1) | 2566/1 | 17 ครั้ง |
| 12 |
1026902
|
การวิจัยพัฒนาหลักสูตรและการเรียนการสอน
|
3 (2-2-5) | 2555/2 | 12 ครั้ง |
| 13 |
1023827
|
การปฏิบัติงานวิชาชีพครู 2
|
2 (0-0-60) | 2558/2 | 9 ครั้ง |
| 14 |
106778100
|
พื้นฐานทางปรัชญาวิทยาศาสตร์สำหรับวิทยาศาสตรศึกษา
|
2 (1-2-3) | 2569/1 | 8 ครั้ง |
| 15 |
106778101
|
การพัฒนาหลักสูตรการศึกษาและวิทยาศาสตรศึกษา
|
3 (2-2-5) | 2569/1 | 8 ครั้ง |
| 16 |
1023605
|
พฤติกรรมการสอนเคมี
|
3 (2-2-5) | 2557/1 | 7 ครั้ง |
| 17 |
1023604
|
พฤติกรรมการสอนวิชาวิทยาศาสตร์
|
3 (2-2-4) | 2557/2 | 6 ครั้ง |
| 18 |
1023402
|
พฤติกรรมการสอนวิทยาศาสตร์
|
3 (2-2-5) | 2563/1 | 6 ครั้ง |
| 19 |
1000402
|
การทดลองสอน
|
1 (0-0-50) | 2564/2 | 6 ครั้ง |
| 20 |
106778206
|
สัมมนาทางวิทยาศาสตรศึกษา 3
|
1 (0-2-1) | 2569/1 | 6 ครั้ง |
| 21 |
106778102
|
การจัดการเรียนรู้และการจัดการชั้นเรียนวิทยาศาสตร์
|
3 (2-2-5) | 2568/2 | 6 ครั้ง |
| 22 |
106778105
|
สัมมนาทางวิทยาศาสตรศึกษา 2
|
1 (0-2-1) | 2568/2 | 6 ครั้ง |
| 23 |
1133902
|
โครงการศึกษาเอกเทศวิทยาศาสตร์ศึกษา
|
2 (2-0-4) | 2556/2 | 5 ครั้ง |
| 24 |
1027901
|
สัมมนาระดับดุษฎีบัณฑิตทางหลักสูตรและการเรียนการสอน
|
3 (2-2-5) | 2555/1 | 5 ครั้ง |
| 25 |
1021401
|
พฤติกรรมการสอนเคมี
|
3 (2-2-5) | 2563/1 | 5 ครั้ง |
| 26 |
106778290
|
วิทยานิพนธ์
|
6 (0-0-0) | 2569/1 | 5 ครั้ง |
| 27 |
106778109
|
การประกันคุณภาพการศึกษาวิทยาศาสตร์ในบริบทที่เปลี่ยนแปลง
|
3 (2-2-5) | 2568/3 | 4 ครั้ง |
| 28 |
106700501
|
สังเกตและทดลองสอน
|
1 (0-0-80) | 2568/3 | 4 ครั้ง |
| 29 |
106778108
|
จิตวิทยาสำหรับครูและความเป็นครูวิทยาศาสตร์
|
3 (2-2-5) | 2568/2 | 4 ครั้ง |
| 30 |
106700601
|
การปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา 1
|
3 (0-0-240) | 2569/1 | 4 ครั้ง |
| 31 |
1023301
|
ทักษะและเทคนิคการสอน
|
3 (2-2-5) | 2554/2 | 3 ครั้ง |
| 32 |
1021205
|
การพัฒนาหลักสูตรและหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน
|
3 (2-2-5) | 2553/1 | 3 ครั้ง |
| 33 |
1023801
|
การปฏิบัติงานวิชาชีพ 1
|
2 (0-0-60) | 2556/1 | 3 ครั้ง |
| 34 |
1022301
|
หลักการจัดการเรียนรู้
|
3 (2-2-5) | 2555/1 | 3 ครั้ง |
| 35 |
1047406
|
วิจัยเชิงคุณภาพขั้นสูง
|
3 (2-2-5) | 2553/2 | 2 ครั้ง |
| 36 |
1132301
|
ภาษาอังกฤษสำหรับครูวิทยาศาสตร์
|
3 (1-2-3) | 2555/1 | 2 ครั้ง |
| 37 |
1078243
|
วิทยานิพนธ์
|
6 (0-0-0) | 2558/1 | 2 ครั้ง |
| 38 |
1099201
|
วิทยาการจัดการเรียนรู้
|
3 (2-2-5) | 2564/1 | 2 ครั้ง |
| 39 |
1027501
|
ปรัชญาการศึกษาและความเป็นครู
|
3 (2-2-5) | 2566/1 | 2 ครั้ง |
| 40 |
206778220
|
เทคนิคการจัดการห้องปฏิบัติการและการออกแบบการทดลอง
|
2 (1-2-3) | 2569/1 | 2 ครั้ง |
| 41 |
106700602
|
การปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา 2
|
3 (0-0-240) | 2568/2 | 2 ครั้ง |
| 42 |
1556102
|
ภาษาอังกฤษสำหรับบัณฑิตศึกษา 2
|
3 (2-2-5) | 2553/1 | 1 ครั้ง |
| 43 |
1025601
|
พฤติกรรมการสอนกลุ่มสาระการเรียนรู้เฉพาะ
|
2 (1-2-3) | 2553/1 | 1 ครั้ง |
| 44 |
1026901
|
สัมมนาการพัฒนาหลักสูตรและการเรียนการสอน
|
3 (2-2-5) | 2554/2 | 1 ครั้ง |
| 45 |
1027401
|
นวัตกรรมหลักสูตรและการเรียนการสอน
|
3 (2-2-5) | 2554/2 | 1 ครั้ง |
| 46 |
1078207
|
สัมมนาวิทยาศาสตรศึกษา 3
|
1 (0-2-1) | 2557/3 | 1 ครั้ง |
| 47 |
1079272
|
ปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา 2
|
3 (0-0-240) | 2561/2 | 1 ครั้ง |
| 48 |
1079291
|
วิทยานิพนธ์
|
6 (0-0-0) | 2561/2 | 1 ครั้ง |
| 49 |
1079271
|
ปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา 1
|
3 (0-0-240) | 2561/1 | 1 ครั้ง |
| 50 |
1020401
|
พฤติกรรมการสอนเคมี
|
3 (2-2-5) | 2564/1 | 1 ครั้ง |
| รวม 50 รายวิชา | สอนทั้งหมด 395 ครั้ง | |||||
50
รายวิชาทั้งหมด
395
ครั้งที่สอน
2569
ปีการศึกษาล่าสุด
5,050
นักศึกษารวม
รายวิชาที่สอนบ่อยที่สุด
1
1078291
วิทยานิพนธ์
สอน 36 ครั้ง
2
1078101
พื้นฐานทางปรัชญาวิทยาศาสตร์สำหรับวิทยาศา...
สอน 25 ครั้ง
3
1078103
การจัดการเรียนรู้และการจัดการชั้นเรียนวิ...
สอน 25 ครั้ง
มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม
Rajabhat Maha Sarakham University