นาย ธาดา จันตะคุณ
(โอ)
ปริญญาเอก เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารเพื่อการศึกษา
มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ (พ.ศ. 2561)
เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารเพื่อการศึกษา
คณะวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
ภาพรวมบุคลากร
71
ผลงานวิจัย
0
การอบรม
7
ทักษะ
3
การศึกษา
เกี่ยวกับ
ผู้ช่วยศาสตราจารย์สาขาวิชาการศึกษา (รหัส 6501) อนุสาขาวิชาเทคโนโลยีการศึกษา (รหัส 65046)
ประวัติการศึกษา
ปริญญาเอก เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารเพื่อการศึกษา
มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ
พ.ศ. 2561
การศึกษาหลักปริญญาโท เทคโนโลยีสารสนเทศ: แขนงวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศ
มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ
พ.ศ. 2551
ปริญญาตรี คอมพิวเตอร์ธุรกิจ
มหาวิทยาลัยมหาสารคาม
พ.ศ. 2547
ทักษะและความเชี่ยวชาญ
AI in Education
Instructional Design
TAM
Meta-analysis
Qualitative Research
Technology Acceptance Model
Mixed Methods
ผลงานวิจัยและบทความ
ผลงานวิจัยและบทความทางวิชาการ จำนวน 71 เรื่อง รวมการอ้างอิง 685 ครั้ง
| # | ชื่อเรื่อง | ผู้แต่ง | วารสาร/การประชุม | ปี | อ้างอิง |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 |
An Immersive Integrated Adaptive Learning Environment to Promote Systems Thinking
Higher Education Studies 16 (1), 2026
|
Higher Education Studies 16 (1)
2026
|
2026 | 0 | |
| 2 |
Employ Innovative Algorithms to Assign Weights to YouTube Search Results and Extract Education-Related Data
Information Technology Journal KMUTNB 22 (2), 1-15, 2026
|
Information Technology Journal KMUTNB 22 (2)
1-15, 2026
|
2026 | 0 | |
| 3 |
Emerging Trends in Virtual Simulation for Education: A Systematic Review of Technology-Pedagogy Alignment.
International Journal of Technology in Education and Science 10 (2), 417-442, 2026
|
International Journal of Technology in Education and Science 10 (2)
417-442, 2026
|
2026 | 1 | |
| 4 |
AI-Enhanced Flipped CLIL Models for ESP Education: A Systematic Review in Tourism and Hospitality Contexts.
Higher Education Studies 16 (1), 234-260, 2026
|
Higher Education Studies 16 (1)
234-260, 2026
|
2026 | 0 | |
| 5 |
The Gamified Imagineering Learning Model within the Metaverse for Creative Thinking Development.
Higher Education Studies 16 (1), 282-295, 2026
|
Higher Education Studies 16 (1)
282-295, 2026
|
2026 | 0 | |
| 6 |
An Immersive Integrated Adaptive Learning Environment to Promote Systems Thinking.
Higher Education Studies 16 (1), 196-212, 2026
|
Higher Education Studies 16 (1)
196-212, 2026
|
2026 | 0 | |
| 7 |
AI-Driven Adaptive Learning Systems in Higher Education: A Systematic Review.
Journal of Education and Learning 15 (2), 117-132, 2026
|
Journal of Education and Learning 15 (2)
117-132, 2026
|
2026 | 32 | |
| 8 |
Emerging Trends in Virtual Simulation for Education: A Systematic Review of Technology–Pedagogy Alignment
International Journal of Technology in Education and Science 10 (2), 417-442, 2026
|
International Journal of Technology in Education and Science 10 (2)
417-442, 2026
|
2026 | 0 | |
| 9 |
Enhancing creative thinking skills through STEAM micro-learning in virtual immersive learning environment: An empirical study in animation design education
Asian Journal of Education and Training 12 (1), 46-55, 2026
|
Asian Journal of Education and Training 12 (1)
46-55, 2026
|
2026 | 0 | |
| 10 |
An experimental comparative study of virtual reality and augmented reality for teaching solar system in primary education
Journal of Technology and Science Education 16 (1), 262-274, 2026
|
Journal of Technology and Science Education 16 (1)
262-274, 2026
|
2026 | 0 | |
| 11 |
Toward an Extended technology acceptance model for AI-assisted English learning: A qualitative inquiry into user experiences, supportive conditions, and barriers
Edelweiss Applied Science and Technology 10 (1), 939-961, 2026
|
Edelweiss Applied Science and Technology 10 (1)
939-961, 2026
|
2026 | 0 | |
| 12 |
Semi-Dual Attention: A Structure-Preserving Attention Mechanism Derived from Semi-Dual Optimization Theory
ITEGAM-JETIA 12 (59), 811-824, 2026
|
ITEGAM-JETIA 12 (59)
811-824, 2026
|
2026 | 0 | |
| 13 |
STEAM Micro-Learning Model Based on Massive Open Online Courses with Augmented Reality Technology to Enhance Creativity and Innovation.
Higher Education Studies 15 (2), 321-339, 2025
|
Higher Education Studies 15 (2)
321-339, 2025
|
2025 | 7 | |
| 14 |
Scientometric Analysis of Technology-Enhanced Learning Research.
International Education Studies 18 (4), 51-68, 2025
|
International Education Studies 18 (4)
51-68, 2025
|
2025 | 5 | |
| 15 |
The effectiveness of artificial intelligence in English instruction for speaking and listening skills: A meta-analysis
Contemporary Educational Technology 17 (4), ep596, 2025
|
Contemporary Educational Technology 17 (4)
ep596, 2025
|
2025 | 23 | |
| 16 |
The Effectiveness of Virtual Reality in Medical Education: A Meta-Analysis of Knowledge, Skills, and Motivation Outcomes.
Higher Education Studies 15 (4), 101-118, 2025
|
Higher Education Studies 15 (4)
101-118, 2025
|
2025 | 5 | |
| 17 |
TPACK-integrated experiential performance learning model to enhance learners' digital competency
Asian Journal of Education and Training 11 (4), 130-143, 2025
|
Asian Journal of Education and Training 11 (4)
130-143, 2025
|
2025 | 0 | |
| 18 |
Technology Acceptance Model of Immersive Microlearning in STEAM Education: Insights from a PLS-SEM Analysis.
Higher Education Studies 15 (4), 85-100, 2025
|
Higher Education Studies 15 (4)
85-100, 2025
|
2025 | 2 | |
| 19 |
A Virtual Universe for Collaborative Learning to Enhance Teamwork Skills: Framework, System Architecture, and Virtual Learning Environment.
Higher Education Studies 15 (4), 119-140, 2025
|
Higher Education Studies 15 (4)
119-140, 2025
|
2025 | 0 | |
| 20 |
Bibliometric Mapping of Teachers' Roles in Artificial Intelligence: A Visualization Study.
Journal of Education and Learning 14 (4), 109-135, 2025
|
Journal of Education and Learning 14 (4)
109-135, 2025
|
2025 | 2 | |
| 21 |
AI Assistant Framework on Competency-Based Learning for Digital Competency Development
Higher Education Studies 15 (4), 2025
|
Higher Education Studies 15 (4)
2025
|
2025 | 0 | |
| 22 |
A Design Thinking-Driven Conceptual Framework for a Creative AI Learning Environment to Enhance Programming Skills (CAILE)
Higher Education Studies 15 (4), 2025
|
Higher Education Studies 15 (4)
2025
|
2025 | 3 | |
| 23 |
Utilize Novel Algorithms to Acquire, Analyze, and Extract Data from TikTok Discover Page and Education-Related Topics
Information Technology Journal KMUTNB 21 (2), 28-46, 2025
|
Information Technology Journal KMUTNB 21 (2)
28-46, 2025
|
2025 | 0 | |
| 24 |
PHUA: A Phone-handling User Algorithm Inspired by Human Mobile Usage Behavior for Global Optimization
Buletin Ilmiah Sarjana Teknik Elektro 7 (2), 242-252, 2025
|
Buletin Ilmiah Sarjana Teknik Elektro 7 (2)
242-252, 2025
|
2025 | 62 | |
| 25 |
Scientometric Analysis of Personalized Learning Research.
Journal of Education and Learning 14 (3), 137-154, 2025
|
Journal of Education and Learning 14 (3)
137-154, 2025
|
2025 | 5 | |
| 26 |
Bibliometric Analysis of Artificial Intelligence for Digital Literacy.
Journal of Education and Learning 14 (3), 115-128, 2025
|
Journal of Education and Learning 14 (3)
115-128, 2025
|
2025 | 15 | |
| 27 |
Trends in Massive Open Online Courses (MOOCs) research over the past ten years (2015–2024): A bibliometric analysis
Journal of Education and Learning 14 (5), 209, 2025
|
Journal of Education and Learning 14 (5)
209, 2025
|
2025 | 8 | |
| 28 |
A Bibliometric Analysis of Digital Literacy in Remote Learning.
Higher Education Studies 15 (2), 54-72, 2025
|
Higher Education Studies 15 (2)
54-72, 2025
|
2025 | 11 | |
| 29 |
Exploring Flipped Classrooms in EFL Teaching: A Comprehensive Systematic Review.
Higher Education Studies 15 (2), 23-36, 2025
|
Higher Education Studies 15 (2)
23-36, 2025
|
2025 | 11 | |
| 30 |
A Bibliometric Analysis of Artificial Intelligence for Multimedia in Education by Dimensions AI.
Higher Education Studies 15 (2), 1-22, 2025
|
Higher Education Studies 15 (2)
1-22, 2025
|
2025 | 10 | |
| 31 |
Meta-Analysis of Artificial Intelligence in Education.
Higher Education Studies 15 (2), 189-210, 2025
|
Higher Education Studies 15 (2)
189-210, 2025
|
2025 | 51 | |
| 32 |
A STEAM Learning Ecosystem on Gamification System to Promote Innovators.
Higher Education Studies 15 (1), 53-68, 2025
|
Higher Education Studies 15 (1)
53-68, 2025
|
2025 | 2 | |
| 33 |
Bibliometric Analysis of Artificial Intelligence in STEM Education.
Higher Education Studies 15 (1), 69-81, 2025
|
Higher Education Studies 15 (1)
69-81, 2025
|
2025 | 13 | |
| 34 |
Robotic Simulation in STEM Education: A Conceptual Framework for Developing Problem-Solving and Systems Thinking Skills (RSiSTEM Framework).
Higher Education Studies 15 (4), 266-283, 2025
|
Higher Education Studies 15 (4)
266-283, 2025
|
2025 | 2 | |
| 35 |
A Design Thinking-Driven Conceptual Framework for a Creative AI Learning Environment to Enhance Programming Skills (CAILE).
Higher Education Studies 15 (4), 312-332, 2025
|
Higher Education Studies 15 (4)
312-332, 2025
|
2025 | 0 | |
| 36 |
The Impact of AI Driven Technological Transformation on The Business Model Transformation of Chinese Strategic Consulting Firms
|
- | 2025 | 0 | |
| 37 |
AI-Driven Gamification in Virtual Worlds: A Conceptual Framework for Digital Entrepreneurship Competency Development.
World Journal of Education 15 (4), 108-129, 2025
|
World Journal of Education 15 (4)
108-129, 2025
|
2025 | 2 | |
| 38 |
Journal of Intelligent Management
Journal of Intelligent Management 2, 1.1, 2025
|
Journal of Intelligent Management 2
1.1, 2025
|
2025 | 0 | |
| 39 |
TPACK-Integrated Experiential Performance Learning Model to Enhance Learners' Digital Competency.
Asian Journal of Education and Training 11 (4), 130-143, 2025
|
Asian Journal of Education and Training 11 (4)
130-143, 2025
|
2025 | 2 | |
| 40 |
AI-Driven Adaptive Learning Systems in Higher Education: A Systematic Review
Journal of Education and Learning, 2025
|
Journal of Education and Learning
2025
|
2025 | 16 | |
| 41 |
A bibliometric analysis of immersive environments in STEM education: Global trends, research structure, and thematic evolution
Edelweiss Applied Science and Technology 9 (12), 490-512, 2025
|
Edelweiss Applied Science and Technology 9 (12)
490-512, 2025
|
2025 | 1 | |
| 42 |
AI Assistant Framework on Competency-Based Learning for Digital Competency Development.
Higher Education Studies 15 (4), 333-353, 2025
|
Higher Education Studies 15 (4)
333-353, 2025
|
2025 | 4 | |
| 43 |
The Effectiveness of Flipped Classroom in English Language Learning: A Meta-Analysis
World Journal of English Language 15 (3), 50, 2024
|
World Journal of English Language 15 (3)
50, 2024
|
2024 | 12 | |
| 44 |
Multiple Novel Algorithms Based on TF-IDF and Inverse Document Frequency, Experimented with Text Data in the Education Field
International Conference on Soft Computing and its Engineering Applications …, 2024
|
International Conference on Soft Computing and its Engineering Applications …
2024
|
2024 | 0 | |
| 45 |
การ วิเคราะห์ อภิ มา น ประสิทธิผล ของ ความ เป็น จริง เสมือน ใน การ ศึกษา วิทยาศาสตร์
วารสาร วิทยาศาสตร์ วิศวกรรมศาสตร์ และ เทคโนโลยี มหาวิทยาลัย ราชภัฏ มหาสารคาม 3 (1 …, 2024
|
วารสาร วิทยาศาสตร์ วิศวกรรมศาสตร์ และ เทคโนโลยี มหาวิทยาลัย ราชภัฏ มหาสารคาม 3 (1 …
2024
|
2024 | 0 | |
| 46 |
Data Mining from Education-Related Search Suggested Text on the Web.
PBRU Science Journal 21 (1), 88-113, 2024
|
PBRU Science Journal 21 (1)
88-113, 2024
|
2024 | 0 | |
| 47 |
STEAM Education with Gamification: A Bibliometric Analysis.
Higher Education Studies 14 (3), 90-103, 2024
|
Higher Education Studies 14 (3)
90-103, 2024
|
2024 | 8 | |
| 48 |
STEAM Learning Environment on Gamification System to Promote Innovators: A Bibliometric Analysis and Systematic Review
International Education Studies 17 (3), 62-74, 2024
|
International Education Studies 17 (3)
62-74, 2024
|
2024 | 11 | |
| 49 |
An Immersive Virtual Learning Environment for the Development of Hard Skills: A Scientometric Analysis and Systematic Review
Journal of Education and Learning 13 (3), 62-76, 2024
|
Journal of Education and Learning 13 (3)
62-76, 2024
|
2024 | 4 | |
| 50 |
A Scientometrics Analysis and Systematic Review of STEAM Education with Gamification.
Asian Journal of Education and Training 10 (2), 89-103, 2024
|
Asian Journal of Education and Training 10 (2)
89-103, 2024
|
2024 | 8 | |
| 51 |
Creation of Educational Innovations through Cloud-Based Constructivism and Connectivism Learning for Undergraduates.
Higher Education Studies 13 (4), 119-127, 2023
|
Higher Education Studies 13 (4)
119-127, 2023
|
2023 | 12 | |
| 52 |
Synthesizing Digital Teacher Competencies for Teaching Profession Students in Higher Education.
Higher Education Studies 13 (4), 227-234, 2023
|
Higher Education Studies 13 (4)
227-234, 2023
|
2023 | 13 | |
| 53 |
Design Thinking Learning Model on Digital Workspace for Sustainable Products and Services to Enhance Digital Entrepreneurs (DTLDW-SPSEDE Model)
Journal of Educational Issues, 2023
|
Journal of Educational Issues
2023
|
2023 | 1 | |
| 54 |
Systematic Review of Smart Classroom for Hard Skills Training in Augmented and Virtual Reality Environments
Education Quarterly 6 (1), 280-294, 2023
|
Education Quarterly 6 (1)
280-294, 2023
|
2023 | 11 | |
| 55 |
The Architecture of System for Predicting Student Performance based on Data Science Approaches (SPPS-DSA Architecture)
International Journal of Information and Education Technology 12 (8), 778-785, 2022
|
International Journal of Information and Education Technology 12 (8)
778-785, 2022
|
2022 | 7 | |
| 56 |
System Architecture of Big Data in Massive Open Online Courses (BD-MOOCs System Architecture)
Journal of Education and Learning 11 (3), 105-118, 2022
|
Journal of Education and Learning 11 (3)
105-118, 2022
|
2022 | 7 | |
| 57 |
Big Data in Higher Education for Student Behavior Analytics (Big Data-HE-SBA System Architecture)
Higher Education Studies 12 (1), 105-114, 2022
|
Higher Education Studies 12 (1)
105-114, 2022
|
2022 | 17 | |
| 58 |
A Common Framework for Artificial Intelligence in Higher Education (AAI-HE Mode).
International Education Studies 14 (11), 94-103, 2021
|
International Education Studies 14 (11)
94-103, 2021
|
2021 | 72 | |
| 59 |
STEAM Education Using Design Thinking Process through Virtual Communities of Practice (STEAM-DT-VCoPs).
Journal of Educational Issues 7 (1), 249-259, 2021
|
Journal of Educational Issues 7 (1)
249-259, 2021
|
2021 | 25 | |
| 60 |
Digital Educational Computer Games Environments Supporting Education (DECGE-SE).
Higher Education Studies 11 (2), 91-98, 2021
|
Higher Education Studies 11 (2)
91-98, 2021
|
2021 | 16 | |
| 61 |
Synthesis of Framework of Virtual Immersive Learning Environments (VILEs) Based on Digital Storytelling to Enhance Deeper Learning for Undergraduate Students.
International Education Studies 12 (4), 198-207, 2019
|
International Education Studies 12 (4)
198-207, 2019
|
2019 | 12 | |
| 62 |
Ubiquitous Flipped Classroom Instructional Model with Learning Process of Scientific to Enhance Problem-Solving Skills for Higher Education (UFC-PS Model).
Higher Education Studies 9 (1), 76-85, 2019
|
Higher Education Studies 9 (1)
76-85, 2019
|
2019 | 22 | |
| 63 |
Virtual Immersive Learning Environments (VILEs) Based on Digital Storytelling to Enhance Deeper Learning for Undergraduate Students.
Higher Education Studies 9 (1), 144-150, 2019
|
Higher Education Studies 9 (1)
144-150, 2019
|
2019 | 63 | |
| 64 |
การ ยอมรับ การ ใช้ โมบาย เซอร์วิส เทคโนโลยี ใน อุดมศึกษา
Journal of Humanities and Social Sciences Thonburi University 12 (28), 358-366, 2018
|
Journal of Humanities and Social Sciences Thonburi University 12 (28)
358-366, 2018
|
2018 | 0 | |
| 65 |
Flipped Classroom Instructional Model with Mobile Learning Based On Constructivist Learning Theory to Enhance Critical Thinking (Fcmoc Model)
Journal of Theoretical and Applied Information Technology (Indexed by Scopus …, 2018
|
Journal of Theoretical and Applied Information Technology (Indexed by Scopus …
2018
|
2018 | 47 | |
| 66 |
Development of Flipped Classroom Instructional Model by using Webquest Base on Constructivism Theory for Creating Critical Thinking and Problem-Solving Skills
Turkish Online Journal of Educational Technology 2 (October), 870-874, 2017
|
Turkish Online Journal of Educational Technology 2 (October)
870-874, 2017
|
2017 | 4 | |
| 67 |
System architecture of business intelligence to Aun-Qa framework for higher education institution
Turkish Online Journal of Educational Technology 2017 (November Special …, 2017
|
Turkish Online Journal of Educational Technology 2017 (November Special …
2017
|
2017 | 9 | |
| 68 |
Model of project-based learning on cloud computing technology in collaboration to enhance ict literacy
Turkish Online Journal of Educational Technology 2017 (November Special …, 2017
|
Turkish Online Journal of Educational Technology 2017 (November Special …
2017
|
2017 | 3 | |
| 69 |
DEVELOPMENT OF FLIPPED CLASSROOM INSTRUCTIONAL MODEL BY USING WEBQUEST BASED ON CONSTRUCTIVIST THEORY FOR CREATING CRITICAL THINKING AND PROBLEM-SOLVING SKILLS
Turkish Online Journal of Educational Technology (Indexed by Scopus) 2 …, 2017
|
Turkish Online Journal of Educational Technology (Indexed by Scopus) 2 …
2017
|
2017 | 4 | |
| 70 |
AI-enhanced Flipped CLIL Models for ESP Education: A Systematic Review in Tourism and Hospitality Contexts
|
- | - | 2 | |
| 71 |
The Gamified Imagineering Learning Model within the Metaverse for Creative Thinking Development
|
- | - | 0 | |
| รวม 71 เรื่อง | การอ้างอิงรวม 685 ครั้ง | |||||
71
ผลงานทั้งหมด
685
การอ้างอิงรวม
14
ค่าเฉลี่ยการอ้างอิง
2026
ผลงานล่าสุด
การอบรมและพัฒนา
ยังไม่มีข้อมูลการอบรม
ภาระงานสอน
รายวิชาที่สอน 52 วิชา | รวม 342 ครั้ง | ปีการศึกษาล่าสุด 2569
| # | รหัสวิชา | ชื่อวิชา | หน่วยกิต | ปี/เทอม ล่าสุด | จำนวนครั้ง |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 |
1400004
|
เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อชีวิต
|
3 (2-2-5) | 2561/2 | 79 ครั้ง |
| 2 |
2002101
|
วิทยานิพนธ์
|
9 (0-0-0) | 2568/1 | 45 ครั้ง |
| 3 |
8093101
|
วิธีวิทยาขั้นสูง
|
3 (2-2-5) | 2568/1 | 23 ครั้ง |
| 4 |
2001101
|
วิธีวิทยาทางเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารเพื่อการศึกษา
|
3 (2-2-5) | 2568/1 | 20 ครั้ง |
| 5 |
2004201
|
วิทยานิพนธ์
|
9 (0-0-0) | 2568/1 | 14 ครั้ง |
| 6 |
2020102
|
การออกแบบและพัฒนาเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารเพื่อการศึกษา
|
3 (2-2-5) | 2568/2 | 13 ครั้ง |
| 7 |
2013201
|
วิทยานิพนธ์
|
6 (0-0-0) | 2568/1 | 11 ครั้ง |
| 8 |
2011102
|
การออกแบบระบบการเรียนการสอน
|
3 (2-2-5) | 2568/1 | 11 ครั้ง |
| 9 |
1409905
|
การเรียนรู้สังคมดิจิทัลด้วยไอซีที
|
3 (2-2-5) | 2565/2 | 9 ครั้ง |
| 10 |
8072101
|
สถิติสำหรับการวิจัย
|
3 (2-2-5) | 2568/2 | 8 ครั้ง |
| 11 |
8073101
|
วิธีวิทยาการวิจัยทางการศึกษา
|
3 (2-2-5) | 2569/1 | 8 ครั้ง |
| 12 |
2025446
|
การทำเหมืองข้อมูล
|
3 (3-0-6) | 2565/1 | 7 ครั้ง |
| 13 |
2012202
|
วิจัยประยุกต์ทางเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารเพื่อการศึกษา
|
3 (2-2-5) | 2568/1 | 7 ครั้ง |
| 14 |
4122606
|
โปรแกรมประยุกต์ด้านระบบสารสนเทศเพื่อการบริหาร
|
3 (2-2-0) | 2556/3 | 6 ครั้ง |
| 15 |
2001102
|
การออกแบบและพัฒนาเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารเพื่อการศึกษา
|
3 (2-2-5) | 2569/1 | 6 ครั้ง |
| 16 |
4124504
|
การบริหารโครงงานและเทคโนโลยีสารสนเทศ
|
3 (2-2-0) | 2554/1 | 5 ครั้ง |
| 17 |
206965612
|
การออกแบบระบบการเรียนการสอน
|
3 (2-2-5) | 2569/1 | 5 ครั้ง |
| 18 |
4122608
|
เทคโนโลยีสารสนเทศสำหรับระบบสารสนเทศเพื่อการบริหาร
|
3 (2-2-0) | 2555/1 | 4 ครั้ง |
| 19 |
2025209
|
โครงสร้างข้อมูล
|
3 (2-2-5) | 2562/1 | 4 ครั้ง |
| 20 |
2025403
|
เอ็กซ์เอ็มแอลและเว็ปเซอร์วิส
|
3 (2-2-5) | 2563/2 | 4 ครั้ง |
| 21 |
4122602
|
โปรแกรมประยุกต์ด้านการจัดการสำนักงานอัตโนมัติ
|
3 (2-2-0) | 2554/2 | 3 ครั้ง |
| 22 |
2030412
|
การพัฒนาสื่อประสมปฏิสัมพันธ์
|
3 (0-6-4) | 2564/1 | 3 ครั้ง |
| 23 |
2012204
|
วิทยาการข้อมูลและการวิเคราะห์
|
3 (2-2-5) | 2568/3 | 3 ครั้ง |
| 24 |
8073103
|
ระเบียบวิธีวิจัยทางวิทยาศาสตร์
|
3 (2-2-5) | 2567/2 | 3 ครั้ง |
| 25 |
806672101
|
สถิติสำหรับการวิจัย
|
3 (2-2-5) | 2569/1 | 3 ครั้ง |
| 26 |
806693101
|
วิธีวิทยาการวิจัยขั้นสูง
|
3 (2-2-5) | 2569/1 | 3 ครั้ง |
| 27 |
206965712
|
การออกแบบและพัฒนาเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารเพื่อการศึกษา
|
3 (2-2-5) | 2569/1 | 3 ครั้ง |
| 28 |
4122202
|
โครงสร้างข้อมูล
|
3 (2-2-0) | 2555/1 | 2 ครั้ง |
| 29 |
4030102
|
หลักการเขียนโปรแกรม
|
3 (2-2-5) | 2556/1 | 2 ครั้ง |
| 30 |
2031102
|
เศรษฐศาสตร์วิศวกรรมสำหรับงานวิศวกรรมซอฟต์แวร์
|
3 (3-0-6) | 2558/2 | 2 ครั้ง |
| 31 |
2031317
|
เทคโนโลยีการบริการเว็บ
|
3 (2-2-5) | 2558/2 | 2 ครั้ง |
| 32 |
2025101
|
วิทยาการคอมพิวเตอร์พื้นฐาน
|
3 (2-2-5) | 2562/1 | 2 ครั้ง |
| 33 |
2025397
|
สหกิจศึกษา
|
6 (0-0-500) | 2562/2 | 2 ครั้ง |
| 34 |
806673103
|
วิธีวิทยาการวิจัยทางวิทยาศาสตร์
|
3 (2-2-5) | 2568/2 | 2 ครั้ง |
| 35 |
5653611
|
การจัดการงานวิศวกรรมด้วยคอมพิวเตอร์
|
3 (2-2-0) | 2553/3 | 1 ครั้ง |
| 36 |
4121103
|
การเขียนโปรแกรมคอมพิวเตอร์และอัลกอริทึ่ม
|
3 (2-2-5) | 2554/1 | 1 ครั้ง |
| 37 |
2029202
|
เศรษฐศาสตร์เทคโนโลยีสารสนเทศ
|
3 (3-0-6) | 2557/2 | 1 ครั้ง |
| 38 |
2031302
|
การพัฒนาและปรับปรุงซอฟต์แวร์
|
3 (2-2-5) | 2557/1 | 1 ครั้ง |
| 39 |
2029105
|
การใช้คอมพิวเตอร์และสารสนเทศ
|
3 (2-2-5) | 2556/1 | 1 ครั้ง |
| 40 |
2031202
|
ระบบฐานข้อมูลและการออกแบบระบบฐานข้อมูล
|
3 (2-2-5) | 2557/1 | 1 ครั้ง |
| 41 |
2027312
|
วิศวกรรมพาณิชย์อิเล็กทรอนิกส์
|
3 (3-0-6) | 2558/1 | 1 ครั้ง |
| 42 |
2025499
|
โครงงานวิทยาการคอมพิวเตอร์ 2
|
3 (0-6-3) | 2558/1 | 1 ครั้ง |
| 43 |
2029306
|
การค้นหาความรู้สำหรับฐานข้อมูลธุรกิจ
|
3 (2-2-5) | 2558/2 | 1 ครั้ง |
| 44 |
2029307
|
การพัฒนาโปรแกรมประยุกต์บนเว็บ
|
3 (2-2-5) | 2558/1 | 1 ครั้ง |
| 45 |
2025498
|
โครงงานวิทยาการคอมพิวเตอร์ 1
|
3 (0-3-6) | 2559/2 | 1 ครั้ง |
| 46 |
2409902
|
ชีวิตในยุคเทคโนโลยีดิจิทัล
|
3 (2-2-5) | 2565/1 | 1 ครั้ง |
| 47 |
2031205
|
การวิเคราะห์และการสร้างแบบจำลองซอฟต์แวร์
|
3 (2-2-5) | 2559/2 | 1 ครั้ง |
| 48 |
2031304
|
ปฎิสัมพันธ์ระหว่างมนุษย์และคอมพิวเตอร์ด้วยวิธีการทางวิศวกรรมซอฟต์แวร์
|
3 (2-2-5) | 2560/1 | 1 ครั้ง |
| 49 |
8091101
|
เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร 3
|
3 (2-2-5) | 2566/1 | 1 ครั้ง |
| 50 |
2025203
|
ปฏิสัมพันธ์ระหว่างมนุษย์กับคอมพิวเตอร์
|
3 (2-2-5) | 2565/2 | 1 ครั้ง |
| 51 |
8071101
|
เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร 2
|
3 (2-2-5) | 2567/2 | 1 ครั้ง |
| 52 |
806671101
|
เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร 2
|
3 (2-2-5) | 2568/1 | 1 ครั้ง |
| รวม 52 รายวิชา | สอนทั้งหมด 342 ครั้ง | |||||
52
รายวิชาทั้งหมด
342
ครั้งที่สอน
2569
ปีการศึกษาล่าสุด
4,969
นักศึกษารวม
รายวิชาที่สอนบ่อยที่สุด
1
1400004
เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อชีวิต
สอน 79 ครั้ง
2
2002101
วิทยานิพนธ์
สอน 45 ครั้ง
3
8093101
วิธีวิทยาขั้นสูง
สอน 23 ครั้ง
มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม
Rajabhat Maha Sarakham University